学，也就是吸收新的知识，是成长的基本要求。学毋庸置疑很多人都会，但还是要谈三个问题。1、学习的深度与广度。2、让学习成为一种习惯。3、学习和思考的关系。

习，重视实践的作用，学理论知识，必须用实践来检验，在实践中提高；再运用实践提高自己的认识，再次推广到实践中去。学而时习之，指的不是学习并且时常复习，而是指学习经常实践。牙科人才必须重视实践，因为医学是实践科学，而不是推理学。必须在口腔医院内部举行技术大比武，促进实践落地；对创新进行奖励，加强企业和个人的创新能力。

交，就是多交流，走出去，引进来。交流可以交流思想、交流技术、交流病例、交流方法。“流水不腐，户枢不蠹”，只有走出去引进来，才好激发热情，碰撞火花。多出去看看，到国内行业内看看，到国外看看，成长切记坐井观天。

转，是转变思想。技术人才一定要转变技术为王的观点和思维习惯。简单一个道理，很多时候我们会遇到一个悖论：一个技术稍差的医生比另一个技术稍好医生，患者口碑更好，患者量更多，收入也更好，如果是患者注重技术，请问这是什么原因呢？很简单，因为患者不是技术鉴定委员会，他们认为的技术是全方位的，起码不是我们医生认为的纯粹的技术；患者认为的也许是你动作轻柔，也许是你速度快捷，也许是沟通充分，也许是术后跟踪到位，也许是说得他满心欢喜，也许是态度温和。医生还要转变微观技术思想，拥有宏观技术思想。比如要重视部分与整体的关系，比如牙齿与口腔的关系，口腔与人体的关系，人身与性格的关系，性格与收入的关系，患者与陪同人员的关系等等，必须重视。看问题，必须看整体，看患者，也要当做一个整体的人来看。一句话，我们看的是人，不是牙。

融，就是融百家之长。多参加技术学习班，更需要参加医疗管理培训班，市场培训班。了解一下医疗管理和市场是什么，才能够有效的与医院其他部门配合。俗话说，文无第一，武无第二。做技术的人，往往容易心高气傲，目无旁人。必须学会先接纳别人的东西，再进行思考和实践，而不要先否定。

化，就是消化吸收。如果加强学习了，也交流了很多，但没有消化吸收，其实就是生搬硬套、刻舟求剑。

博，就是博学多才。学习医学技术，并不是只拥有医疗技术能力就可以了，因为为人服务，需多方面的才能和知识，比如心理学、美学、经济学、中医学等。拥有广播的知识，才能够从更高的高度看问题，才能够更深层次解决医学技术问题。

生，就是生生不息。成长的基本意思就是有新的事物诞生，也就是生成新的东西。只有学习交流，博学多才，消化吸收，才能够产生自己的理解与认知。自己的认知投入新的实践中去，产生新的认知。牙科医生的成长就自然形成了。