三用枪和吸引器放在一起介绍，是因为这两个工具有很多关联，也是因为对于那些比较害怕看牙、不肯上椅子的孩子来说，这两件东西常常能把他们吸引到椅子上。多数孩子对于喷水、吸水的游戏是充满好奇。试想一下，一个孩子都不肯进诊室，家长怎么做工作都不管用，在你的诱导下高高兴兴躺在椅子上，兴致勃勃地玩的不亦乐乎，家长会怎么看你呢？

我们现在要来认识一下牙齿宝宝的第四个好朋友。这个好朋友可厉害了，它叫风-婆-婆。就是这一个（那三用枪给孩子看一下）。风婆婆会刮风吗？风婆婆会刮风的（在自己手上试一下，请孩子伸出手来，用三用枪吹吹风），凉不凉快？来来来，胳膊也凉快一下、脸蛋也凉快一下，牙齿宝宝也想凉快一下？啊啊啊（顺势用三用枪在孩子口腔内吹吹风）。

不要闲繁琐。约四分之一的孩子对三用枪吹风是排斥和逃避的。经常需要家长在边上做一下过渡（在自己手上试、家长手上试、孩子手上试）。经过这样的流程，多数孩子能够顺利接受往嘴里吹风的感觉。

接下来告诉孩子（语气要夸张）：风婆婆不光会刮风，还会下--雨。（在自己手上喷水），小手伸出来孩，是在下雨吧？风婆婆又会刮风又会下雨，我们是用它来给牙齿宝宝洗澡的。给牙齿宝宝洗澡是这样的（左手食指扮演牙齿宝宝，放在杯子里），先是哗啦啦冲冲水，再呼呼呼吹吹风，就能把牙齿宝宝洗的干干净净的。来来来，你的这个手指扮演牙齿宝宝，我们来给他洗洗澡吧。（在孩子手指上演示一下，冲冲水，吹吹风）。

“现在有一个很困难的问题，这洗澡水该怎么办呢？小朋友躺在那里，哗啦啦给牙齿宝宝洗澡，能让洗澡水流到肚子里边吗？不能，否则肚子就会向气球一样越来越大。我们需要另外一个好朋友来帮助，这个好朋友就是大--象--鼻--子。大象鼻子就是这一个，你看它是长长的吧，前边还是弯弯的（拿起吸引器，把吸引器头的前部弯一下），大象鼻子最喜欢喝水了，它能把所有的洗澡水都喝完。它是这样工作的（接一杯水，用吸引器吸干，配合声音和表情），水呢？被大象鼻子喝干了吧，大象鼻子厉害吧？来，檬檬，你拿着大象鼻子，给它喝杯水吧。”

多数孩子会充满渴望地拿着吸引器。对于开始没有爬到椅子上的孩子来说，这是把他诱导上椅子的绝佳机会。你站在护士位，把椅子调到最低，接一杯水让孩子用吸引器吸干，每次都问他“水呢”。每次递水过去的时候，离椅子略为近一点，孩子会一点一点靠近牙椅。等条件成熟，果断命令孩子：爬到小椅子上，让大象鼻子再喝一杯水！语气坚决果断。孩子多半会爬到椅子上。你和家长迅速交叉换位，做到医生椅位上，等孩子转过身来，要立即提醒他再给大象鼻子喝杯水，继续用大象鼻子锁定其注意力。这样，孩子就不知不觉地上了椅子。

等孩子玩得差不多了，你要请求孩子：我们现在要做一个给牙齿宝宝洗澡的游戏。做这个游戏需要你拿大象鼻子来帮助。风婆婆冲水的时候，你拿着大象鼻子帮助吸水。（自己的手指头先示范）现在，你的这个手指头扮演牙齿宝宝，要一边冲水、一边吸水（让孩子左手拿着吸引器吸水、右手食指伸进杯子，你用三用枪冲水）。

这时，你要注意观察孩子双手的协调能力，这对判断孩子的发育程度和学习理解能力有很大的帮助。一般三岁以上的孩子具备左右手的协调。如果一个四岁的孩子还不能做出这样的动作，多是因为：1、发育偏晚；2、他完全不能理解你要求他做什么，背后的原因当然是紧张和恐惧。

好，孩子已经了解三用枪和吸引器是怎么工作的了。“现在，要给你的牙齿宝宝洗个澡了。脑袋脑袋我是枕头、腿伸直、小手放在腿边、啊啊啊（三用枪和吸引器都放进孩子口内，喷水）来来来，亲大象鼻子一下（你反复做吸吮的动作给孩子看，直到孩子“嘬”一下吸引器，马上表扬）檬檬，你怎么一下就学会亲大象鼻子了。你发现没有，只要你一亲大象鼻子，嘴巴里边的水一下子都被大象吸走了。好玩吧？再来一次。

两三次尝试后，孩子一般都能学会这个动作。有的孩子口腔非常敏感，嘴里有水会诱发口周肌肉紧张、舌头乱动甚至是恶心反应；还有的孩子非常害怕往嘴里喷水。遇到这类情况，需要行为诱导人员反复在体外演示三用枪和吸引器的工作，往往是一个漫长的过程。

明天继续。